“观察与想象”有什么样的方法与奥妙？“诗歌启蒙”对于青少年的成长有何意义？5月15日上午，“观察与想象：著名诗人周瑟瑟的诗歌启蒙课”在吕梁市影剧院进行。活动由吕梁市离石区教育科技局、北岳文艺出版社主办，离石区西崖底小学承办，近千名师生参加了当天的活动。
　　来自北京的当代著名诗人周瑟瑟从一名文学少年成长为具有国际影响力的诗人，是山西《语文报》在上世纪八十年代重点培养联系的诗人作家，已经出版诗集、长篇小说20多部。在这次来参加贾樟柯导演发起的“吕梁文学季”的最后两天，到吕梁市离石区与师生们进行诗歌交流与讲座。
　　吕梁市离石区教育科技局长雒保廷致欢迎辞，他介绍了吕梁市离石区教育发展与教学情况。西崖底小学原属村办小学，2006年收归区直管，现有学生2306名，西崖底小学是一所承载多元期待、提升发展使命和区域义务教育均衡发展担当的城乡结合部学校。立足现实，把“发展人，丰富人，成就人，造福人”确定为学校未来发展的主题，把“成就一个孩子向往和依恋的家园”作为办学目标。先后荣获“国家级足球特色学校”“国家级美术特色学校”“山西省传统文化教育示范校”“吕梁市关心下一代工作先进集体”等多项荣誉，并成功举办了“2017国际足联live your goals（追梦）女孩足球推广赛”“国际象棋大师进校园车轮赛”，创建了“山西省儿童幸福家园”。以丰富多彩的活动来激活教育机制,52个社团满足每个学生的个性发展需求。师生们对于诗歌充满了兴趣，面对面与当代诗人在一起学习还是第一次，给学生们的学习生活带来了新的活力。离石区西崖底小学校长冯全英主持了当天的讲座，离石区教育科技局德育处主任吴万铭、北京作家安艳芳、吕梁诗人蒲苇、北岳文艺出版社编辑刘文飞等一起参加了活动。
　　周瑟瑟从他刚刚由北岳文艺出版社出版的32年诗选《犀牛》谈起，他从青少年时期对文学产生兴趣，坚持写作30多年，一直把文学看作是人生的灯塔，文学的光芒照亮了他的脚步，因为热爱文学而成为一个丰富的人。
　　在现场，山西朗诵艺术家孙美琴朗诵了周瑟瑟的代表作《林中鸟》，她情绪饱满的朗诵打动了全场师生，诗人与父亲生离死别的情感通过㝢言故事式的小鸟对话传递给读者。西崖底小学的同学们集体朗诵了周瑟瑟另一首代表作《咕咕》，诗人的童年生活与奇幻的想象，让同学们进入到诗歌的神奇境界中。
　　周瑟瑟还以几位00后小诗人的诗歌写作与成长故事激励同学们，同学们朗诵了北京的铁头、深圳的姜馨贺、姜二嫚姐妹，山西的张心馨，以及机器人小冰的诗。现场气氛热烈，小诗人的诗歌观察与想象力，让同学们明白了诗歌原来还可以这样写。
　　周瑟瑟教同学们现场写诗，看到面前一杯吕梁沙枣汁，他说我喝下的是一杯彩虹，引导同学们如何观察日常生活的细节，然后产生诗的联系，试着写下人生的第一行。现场200多位同学纷纷写诗，小学一年级的孩子有的字不会写就用拼音写，写完后孩子们争先恐后跑上舞台朗诵，舞台两边站满了等待朗诵的孩子们。周瑟瑟一首一首点评，其中有些孩子写的诗让他惊喜不已，他说：“吕梁的孩子感悟与学习能力很强，在很短的时间里，我只是教给他们诗歌想象与写作的方法，他们就可以现场写出奇妙的诗句，其中还有超越年龄的对未知世界的想象，令人惊讶。我要把他们的诗收入我编选的诗集里。”
　　孩子们的想象被诗点燃，现场写诗的气氛达到了高潮，周瑟瑟告诉孩子们要大胆想象，把不可能的在诗里变成可能，写家里、学校里发现的有趣的事，你看到的大自然景物的变化，以及你头脑里的幻想，都可以写成诗。他鼓励同学们把平时的奇思妙想都记下来，哪怕一句两句，都不要让它跑了，养成勤动脑勤记录的好习惯。
　　周瑟瑟还告诉老师们如何发现孩子的文学兴趣，引导孩子观察生活，写真实的作文，不要写虚假的作文，他引用中国新诗第一人胡适的观点：话怎么说，诗就怎么写。孩子们写诗要多以顺畅的口语思维，不要用脱离了孩子天性的语言表达。除了阅读，还可以带孩子们到大自然中去观察，写孩子们看到的大自然。孩子的想象就是诗的新芽，孩子的眼睛就是诗的源泉。
　　周瑟瑟的讲座在师生中反响强烈，冯全英校长说：“这是从来没有听到过的诗歌讲座，内容鲜活接地气，开启了我们全新的想象空间，诗在生活中无处不在，周老师脱口而出的诗歌写作方法让人大开眼界，没有想到写作是如此简单有趣。”讲者兴味盎然，被同学们敏捷的诗歌悟性所打动，听者找到了写作的快乐，学到了观察生活与写作的技巧。3个多小时很快过去，同学们不愿离去，更多的同学无法朗诵自己现场写的诗，周瑟瑟表示可以与学校建立长久的联系，指导师生的诗歌教学与写作。
　　吕梁市离石区城镇中学李新强老师用一首诗表达了他的感想：
 
一转身已是昨天，
一善念竟造福田。
 
多年来，见过了不少南来北往客。
如周瑟瑟老师的，确实没有。
他不披袈裟，不念佛号，却已点化众师生。
刹那间想到：
灵童俯拾是，
自无点化指；
若去凡俗念，
桃李随处见。
  　
    以下是周瑟瑟的诗歌启蒙课的几个精彩观点：
 
                   　　　　　　　诗是什么？
 
　　对于孩子，诗就是爱。爱大自然，爱亲人，爱朋友，爱你自己，爱生活，爱世界。这是我给诗下的定义，但诗是具体的，是看得见，可以感觉到的，诗还可以发出叫声，诗就在你耳边。我要找到这只诗的蟋蟀，并将它送给孩子们。
 
                  　　　　　　　成长的秘密
 
    你在写诗与读诗的过程中，你会惊喜地发现自己成长的秘密，诗是一道光，突然就照亮了前面的路。你看见了你自己，那么小，一步步向前走着，诗在前面引导着你，诗里有一个你，也打着手电筒。诗的光柱晃动，明亮而幽长。
 
                 　　　　　　　做生活的观察家
 
　　在我们的成长中，除了欢笑，也有困惑与烦恼，诗的介入让你变得更加自信，你就像一个生活的观察家，你把所知所感通过诗表达出来，诗就是你“熟睡时可爱的面庞”，诗就是“一棵茂密的大树上可以漏下的/少有的光”,亲爱的孩子，你是世上最好的诗。是诗教育了我，让我成为一个善良的人、一个热爱想象的人。是亲爱的孩子教育了我，让我成为一个敏感的人、一个人到中年还有童心的人。这就是诗的魔力。
 
              　　　　　　　　向大自然学习写诗
 
　　当一棵树在风中摇摆，它是一首诗，当一朵云飘在山颠，它是一首诗，当你从树下经过，你和摇摆的树一起成了一首诗，当你爬上山颠，你触摸到了那朵云，你要飞起来，此时此刻，你就是一首诗。大自然里四处充盈着诗，准确地说诗意无所不在，但我怎么看不到诗呢？不！你看见了，小草从泥土里冒出来了，你蹲下身来，与它对话：小草你好呀！你的妈妈呢？你的早餐呢？你说的这些话就是诗。你只需要记录下来，以文字的形式保留你的想象，让你的话、你的想象写到纸上，你就完成了一首诗。
 
吕梁市西崖底小学的孩子们在“观察与想象：著名诗人周瑟瑟的诗歌启蒙课”上写的诗：