12月13日下午，中央财经大学马丽老师组织文化与传媒学院中文系汉语言文学2018级举办了“中国诗人田野调查”讲座。本次讲座的主讲人是著名诗人、作家、纪录片导演周瑟瑟老师。讲座由中文系的马丽老师主持，汉语言文学18的30多名同学，青年诗人、画家刘宣仪老师参加讲座。这是马丽老师开展的“现代诗歌散文选读”系列创意写作课堂与“作家走进校园”活动之一。
 

 

　　周瑟瑟老师介绍了他刚刚由阳光出版社出版的评论集《中国诗歌田野调查》，这是国内出版的第一部论述“中国诗人田野调查”的观念、行动与写作的评论集。他站在当代诗歌现场，以“走向户外的写作”进行“诗歌人类学”的创作实践，是诗歌写作与诗人生活的一次立体呈现，是周瑟瑟不断行动的诗学，鲜活的第一手经验，贴切诗歌本质的思考，注重自身感受的诗歌现场写作，在书中得到了全面的体现，是一部个人体验式的诗学批评文本，是一部诗歌田野调查现场手记。他强调：“我信奉通过诗歌写作本身来解决诗歌问题，如果不能通过写作解决的诗歌问题，那么理论批评，以及与之相关的讨论更是徒劳，为了批评而批评不是诗人要做的事。所以，这些年我的发言都是因为诗歌写作，在写作的时候记录下我同时想到的问题，然后再投入到下一步的写作中，这样循环往复，写作在思考中往前推进。”
 

 

　　在讲座中，周瑟瑟老师就“中国诗人田野调查”提出了自己的看法和见解。他认为，“田野调查”是人类学的方法论，是“直接观察法”的实践，他以此来改变“书桌上的写作”，是他近年重要的写作方式，并提出了“走向户外写作”的概念，以自己在国内外的“诗人田野调查”案例进行了具体阐述。同时，他表示通过“田野调查”，能够认识陌生环境和陌生人，获得新鲜题材和创作冲动，从而提高诗人的感受力与敏锐力。

　　周老师鞭辟入里地分析了发起诗人田野调查的原因：一是改变诗人封闭创作的习惯，以往都是通过阅读、借助他人的二手经验来写作，自身的直接的经验反而退居其次，现在他把自身的经验放在第一位，让诗歌变得具体且有创造力。他用李白、杜甫的诗歌来进行反比，他指出，古代诗人在大地上游荡，他们不断行走，感受世间万物，根据直接观察的经验去写作。二是走向户外才会有语言新的感受力，他认为，走出户外，诗人感受到了天地的变化，体验到生命、时间、自然的存在。他通过分析刚刚来中央财经大学沙河校区写下的诗歌《沙河》，阐述了户外事物给予诗人各种体验与感触，说明了感受力对诗歌创作的重要作用。
 

 

　　接下来，周老师谈到了相关的诗歌创作问题。他表示，人类的情感复杂、伟大且神秘，而诗歌就是表达和处理人类情感的重要方式；中国诗歌具有无穷的魅力，他近年参加了多个拉美的国际诗歌节，中国诗歌能够超越时空、地理的局限，是人类生活的诗歌档案，由此他提出了“诗歌人类学”的观点。他以自己的诗歌《林中鸟》为例，表达亲人离世时的情感，通过在不同国家的朗读经历，现场观众的强烈共鸣与超出他意料的反响，说明诗歌所具有的“人类学”的内涵与价值。
　　在互动环节，周老师对同学们提出的问题进行了解答。他指出，同学们对诗歌有一些不恰当的认知，他认为诗歌的感受力就是人类基本的情感能力，需要敏锐地观察生活的状态，用自身独特的经验扩大诗歌的边界。有同学问如何看待“梨花体”与“口语诗”，他说口语是生活的常态语言，口语是放松的贴近生命的语言，相对于传统抒情诗歌是另一套诗歌语言体系，他以智利诗人尼卡诺尔·帕拉的“反诗歌”为例，阐述了“口语”、“反讽”、“短句”、“节奏”等现代性诗歌世界潮流，中国当代口语诗歌写作打破了一贯的传统抒情诗歌的束缚，回应了人类生活的常态，让诗回到舌尖，发出每一个人不同的声音，而不是每个人都写同样声音的诗。
 

 

　　最后，周瑟瑟老师、马丽老师、刘宣仪老师、韦桂丽同学和刘学斗同学进行了诗歌朗读，使同学们加深了对诗歌的审美体验。本次讲座旨在加强同学们对“中国诗人田野调查”的理解。同学们表示，通过周老师独到的讲解，不仅提高了对“走出户外写作”的认识，而且转变了诗歌创作的思维方式，更增加了创作诗歌的热情。
 

　　周老师说，感谢马丽老师开展的“现代诗歌散文选读”系列创意写作课堂与“作家走进校园”活动，同学们喜欢诗歌与文学创作，有很好的阅读与思考、体验与讨论的氛围，今天是《中国诗歌田野调查》新鲜出炉的日子，能在中央财大马丽老师的创意写作课堂上与同学们分享这本书的写作过程与经验，是一次有意义的讲座。（田薇）