好的阅读可以比喻为读春风。成长、学生课外阅读，更需要读春天，读到生机勃勃。

　　翻开人民文学出版社全新出炉的课外阅读书籍《假如，一起读诗》，就翻开了一册一册春风吹拂着视野，给人带来了春风的礼物——

　　定位：这套书一套三本，定位为中小学生分级阅读，让孩子在阅读时光里获得诗意盎然。这样的诗歌阅读书籍，无论从哪一页开始阅读，都可以获得很好的内容。随心阅读，目光所及，皆为春天。

　　内容精选：每一册所选诗歌都十分讲究：都适合中小学生的阅读需要。这些所选之诗都经过了主编周其星实战阅读，即周其星精心选择世界各地、古今中外的经典诗歌与国内最新诗歌的短诗扛鼎之作，带着同学们一起读过，汇编成书如同点滴成河。每一册都形成清澈小河，流淌美丽画廊。

　　绘本视觉效果：这套书不仅内容好，感官视觉愉悦：根据所选每一首诗，配图与作品呼应，诗与画如同一个人所穿衣服得体、舒服、爽心悦目。配图作者潘类类用了心，诗给心春天，配图就有好的生态。书的排版设计和谐，给视觉传达天然的喜悦。

　　阅读效果：一本书是不是好，经得起阅读的检验，就知道。好的内容一般都会有好的阅读效果，这与吃到纯天然生态食物水果的效果一样。好的阅读如一粒好种子携带了麦浪铺开黄金流淌回家回仓。

　　全新创意：这本绘本诗歌读物，比较同类的学生读物而言，一秒不到就胜出：全新的创意，令人耳目一新，赏心悦目。一本好书好在哪里?好在质量全面过硬，尤其有独特的魅力，与众不同的高品质。

　　张绍民《土豆比国王快乐》一诗选入这套三本书中第一本30页、31页。这首诗原文为——

　　国王看到土豆那么快乐
　　就变作土豆
　　土豆踢了他
　　很生气
　　“你做土豆
　　那么谁做国王?”
　　国王只能做自己
　　顶多梦见自己是土豆

　　星星老师
　　当国王竟没有做个土豆快乐，这，你们能想到吗?

　　二年级的高渤恩
　　有道理，总不能让土豆去当国王，那很容易被切成丝的。

　　清风徐来老师
　　回复二年级的二年级的高渤恩：哈哈哈，妙!

　　诗人树才
　　国王把土豆吃了，土豆不就跟国王一起做国王了吗?

　　王小庆老师
　　土豆好硬气!
 

　　这首诗以发表在朋友圈的方式，与后面的配套设施形成呼应，形成作品与阅读留言的和谐一体：朋友圈的朋友进行点评，可谓生机勃勃，极大地丰富了诗歌作品。这就说明了：作品的完成，在读者那里形成丰收。

　　这套书得到了很多朋友们的反应：这可谓很美的书，内容美，形式美，创意美，阅读效果美，小学生、中学生、大学生、博士生……人生皆学生，孩子与父母、成人，都可阅读。好诗、好书适合任何读者，好比阳光、空气、水属于任何人都需要的生命资源。好书带来的治愈、愉悦、充实、陶冶……都妙不可言。

　　好书阅读读者，读者有福了。读者被好书阅读，就被层次高、境界高的生命境界凝视、关注、深情有义看着，好比春天看着田野上的小孩。被一册天堂深情阅读、凝视，就得到一个天堂的祝福。好书陪伴内心，如同获得甘泉、生命河浇灌……一粒种子、一株庄稼、一棵野生树，得到春天的馈赠，就获得了更好前行的赐福、礼物、陪伴、同行。好的阅读与光同行，精彩阅读在爱里。好的阅读生态形成春风流淌积极、原生的生态。